Nehmen wir das derzeitige Modell der Bildung, das viele Herausforderungen mit sich bringt:
- Nicht genug Schulen, Lehrer, Personal usw., um alle zu unterrichten. Immer im Rückstand.
- Das derzeitige Bildungssystem versucht, die Menschen in eine Einheitsgröße zu pressen, anstatt jeden Einzelnen als den einzigartigen Funken zu nutzen, als den Gott ihn geschaffen hat. Wenn jedes Kind seiner Leidenschaft folgen würde, die Gott in es hineingelegt hat, wäre die Gesellschaft in einem perfekten Gleichgewicht, da Gott wusste, wie viel von jedem für eine Gesellschaft zu schaffen ist.
- Durch die Menge an Geld und Zeit, die für den Schulbesuch erforderlich ist, entsteht ein System von Besitzenden und Nichtbesitzenden.
- Kinder lernen nicht, selbst zu denken, sondern werden stattdessen danach benotet, wie gut sie bereits vorhandenes Wissen nachplappern.
- Viele Jahre Schulbildung, aber am Ende fehlt es den Schülern oft an praktischen Fähigkeiten.
- Schüler verbringen Jahre damit, einen Beruf zu erlernen, zusätzlich zu den 10-12 Jahren Grundausbildung.
- Das derzeitige System hat die Kreativität ausgemerzt und Kinder gezwungen, wie Erwachsene zu werden, und spiegelt ein veraltetes System von Gewinnern und Verlierern, Buchwissen vs. Anwendung und das Gefühl "Ich bin der Beste!
- Ein Großteil der Bildung, die die Schüler erhalten, wird vergessen, weil sie nie angewandt oder genutzt wird.
- Den Schülern fehlt es oft an Selbstvertrauen, da sie vielleicht in einem oder zwei Fächern hervorragend sind, ihnen aber gesagt wird, dass sie in anderen Fächern nicht gut sind.
- Die Aufrechterhaltung des Systems ist kostspielig, und Schüler, die es vorzeitig verlassen, haben keinen Wert, während es denen, die es abschließen, oft an Selbstvertrauen und praktischen Fähigkeiten mangelt.
- Die Kinder werden zu Tausendsassas, die nichts beherrschen, und vergessen oft, was sie gelernt haben, weil sie es nicht anwenden, was zu einer Verschwendung von Bildung führt.
Was ist die Schule der Zukunft?
- In der Schule der Zukunft gibt es keine Lehrer. Alle Kinder aus allen Klassenstufen unterrichten sich gegenseitig, offen für Kinder und Erwachsene gleichermaßen. Lehrpläne stehen zur Verfügung, um eine geistige Landkarte zu erstellen, aber jeder Lernende geht seinen eigenen Weg. Mentoren stehen mit Rat und Tat zur Seite, beantworten Fragen und vermitteln praktische berufliche Fähigkeiten.
- Die Kinder folgen ihrer Leidenschaft und gehen dem nach, was sie lernen wollen - einer Leidenschaft, die Gott in sie hineingelegt hat, um eine ausgewogene Gesellschaft zu schaffen. Gott hat jedem von uns verschiedene Leidenschaften gegeben, um ein gesellschaftliches Gleichgewicht für das zu schaffen, was gebraucht wird, und die Schule nutzt diese individuellen Leidenschaften.
- Die Schüler bestimmen ihren eigenen Lehrplan und konzentrieren sich jeweils auf ein oder zwei Fächer, bis sie diese beherrschen.
- Das Beherrschen des ersten Fachs schafft Vertrauen und ermutigt die Schüler, neue Fächer mit der gleichen Meisterschaft in Angriff zu nehmen.
- Da das Lernen von der Leidenschaft angetrieben wird, kommt die Beherrschung ganz natürlich und mühelos, was den Schülern ermöglicht, ihren Lebensunterhalt zu verdienen.
- Dieser Ansatz ermöglicht es den Schülern, schnell ihren Abschluss als Meister ihres Fachs zu machen und stolz auf ihr Fachwissen zu sein.
- Das Geld fließt mühelos zu diesen Schülern, weil sie ihre Arbeit beherrschen und genießen, weil sie sich eine Leidenschaft zunutze machen, die Gott ihnen eingeflößt hat.
- Die Schule wird zu einer Umgebung, in der Wissen geteilt wird und in der Kinder, Schüler und Erwachsene frei Wissen austauschen. Für jedes Fach gibt es einen Lehrplan mit Videos und Anleitungen. Die Schüler sind jedoch für die Aktualisierung und den Austausch von Lehrplaninhalten mit gleichgesinnten Schülern vor Ort und weltweit verantwortlich.
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