많은 문제를 수반하는 기존 교육 제공 모델을 예로 들어 보겠습니다.
- 모든 사람을 가르치기에는 학교, 교사, 직원 등이 충분하지 않습니다. 항상 뒤처져 있습니다.
- 현재 교육 시스템은 모든 사람을 하나의 규격에 맞추려고 하는 반면, 각 개인을 하나님이 창조하신 독특한 불꽃으로 활용하려 합니다. 만약 하나님께서 각 어린이에게 주신 열정을 따라간다면, 사회는 완벽한 균형을 이룰 것입니다.
- 학교에 가는 데 필요한 돈과 시간으로 인해 가진 자와 가지지 못한 자의 시스템이 만들어집니다.
- 아이들은 스스로 생각하는 법을 배우는 것이 아니라 기존의 지식을 얼마나 잘 앵무새처럼 따라하는지에 따라 성적을 매깁니다.
- 수년 동안 학교 교육을 받지만 결국에는 실용적인 기술이 부족한 경우가 많습니다.
- 학생들은 10-12년의 기본 교육 위에 수년간 직업을 배우는데 시간을 보냅니다.
- 현재 시스템은 창의성을 걸러내고 아이들을 어른처럼 만들도록 강요하며 승자와 패자, 책 지식 대 응용이라는 구시대적인 시스템을 반영합니다. 응용력, '나는 부족하다'는 느낌을 갖게 한다.
- 학생들이 받는 교육의 대부분은 적용되거나 활용되지 않아 잊혀진다.
- 학생들은 한두 과목에서는 뛰어나지만 다른 과목에서는 실력이 떨어진다는 말을 들으면서 자신감이 부족한 경우가 많다.
- 이 시스템은 유지 비용이 많이 들고, 조기 퇴학한 학생은 가치가 없는 반면 이수한 학생은 자신감과 실용적인 기술이 부족한 경우가 많다.
- 아이들은 만능 재주꾼이 되지만 어느 것에도 능숙하지 못하고, 응용력이 부족해 배운 것을 잊어버리는 경우가 많아 교육 낭비를 초래합니다.
미래의 학교란 무엇인가?
- 미래의 학교에는 선생님이 존재하지 않습니다. 모든 학년의 모든 아이들이 서로를 가르치며, 어린이와 성인 모두에게 열려 있습니다. 커리큘럼은 멘탈 맵을 제공하기 위해 제공되지만 각 학습자의 여정은 자기 주도적으로 이루어집니다. 멘토는 어디서부터 시작해야 할지, 질문에 대한 답변, 실질적인 직업 기술에 대한 조언을 구할 수 있습니다.
- 아이들은 배우고 싶은 것을 추구하며 자신의 열정을 따르고, 하나님께서 균형 잡힌 사회를 만들기 위해 그들 안에 넣어주신 열정을 추구합니다. 하나님은 필요한 것에 대한 사회적 균형을 이루기 위해 우리 각자에게 다른 열정을 주셨고, 학교는 그 개인의 열정을 활용합니다.
- 학생들은 한 번에 한두 과목에 집중하여 숙달하는 커리큘럼을 스스로 결정합니다.
- 첫 과목을 숙달하면 자신감이 생겨 새로운 과목에 도전할 수 있습니다.
- 열정 중심의 학습이므로 숙달이 자연스럽고 쉽게 이루어지며, 학생들이 생계를 유지할 수 있는 기술을 제공합니다.
- 이러한 접근 방식을 통해 학생들은 자신의 전문성에 자부심을 가지고 해당 분야의 대가로 빠르게 졸업할 수 있습니다.
- 하나님이 심어주신 열정으로 자신의 일을 마스터하고 즐기기 때문에 돈은 쉽게 흘러갑니다.
- 학교는 어린이, 학생, 어른들이 자유롭게 지식을 나누는 지식 공유의 장이 됩니다. 각 분야에는 동영상과 튜토리얼이 포함된 커리큘럼 가이드가 있습니다. 하지만 학생들은 커리큘럼 콘텐츠를 업데이트하고 같은 생각을 가진 지역 및 전 세계 학생들과 공유할 책임이 있습니다.
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