Loosst eisst de bestehend Modell vun der Bildung, dat vill Erausfuerderungen mat sech bréngt:
- Net genuch Schoulen, Enseignanten, Personal, asw., fir jiddereen ze léieren. Stänneg hannendrun.
- De momentanen Bildungssystem probéiert Leit an eent Gréisst passt all ze zwéngen, amplaz jidderee als déi eenzegaarteg Funken ze notzen, déi Gott se geschaf huet. Wann all Kand seng Passioun verfollegt, déi Gott an hinnen gesat huet, wier d'Gesellschaft an engem perfekte Gläichgewiicht, well Gott wousst, wéi vill vun all eenzelne fir eng Gesellschaft ze schafen.
- E System vun Hunn an Hunn net gëtt geschaf wéinst der Quantitéit u Suen an Zäit, déi néideg ass, fir an d'Schoul ze goen.
- Kanner léieren net fir sech selwer ze denken, mee ginn amplaz bewäert wéi gutt si bestehend Wëssen noäffe kënnen.
- Vill Joer Schoul, mee um Enn feelen dacks praktesch Fäegkeeten.
- Schüler verbréngen Joerzéngte fir e Beruff ze léieren zousätzlech zu 10-12 Joer Basisbildung.
- De momentane System huet Kreativitéit ausgeschloss an d'Kanner gezwongen, wéi Erwuessener ze ginn, en outdated System vu Gewënner a Verléierer ze reflektéieren, Buchwëssen vs. Uwendung, an d'Gefill vu "Ech sinn net gutt genuch."
- Vill vun der Bildung, déi d'Schüler kréien, gëtt vergiess, well se ni ugewannt oder benotzt gëtt.
- Schüler feelen dacks Vertrauen, well se vläicht an engem oder zwee Fächer exzellent sinn, mee gesot kréien, datt se an aneren net gutt sinn.
- De System ass deier z'erhalen, an d'Schüler, déi fréi verloossen, hunn keen Wäert, wärend déi, déi et ofschléissen, dacks Vertrauen a praktesch Fäegkeeten feelen.
- Kanner ginn zu engem Alleskënner, mee Meeschter vun näischt, vergiessen dacks wat se geléiert hunn wéinst Mangel u Uwendung, wat zu enger verschwonnener Bildung féiert.
Wat ass d’Schoul vun der Zukunft?
- Et gi keng Enseignanten an der Schoul vun der Zukunft. All Kanner aus allen Klassenstufen léieren sech géigesäiteg, op fir Kanner an Erwuessener gläichermoossen. Curriculen si verfügbar fir eng mental Kaart ze bidden, mee d'Rees vun all Léierenden ass selwer geleet. Mentoren sinn verfügbar fir Berodung, wou een ufänkt, Froen ze beäntweren, an praktesch Beruffsfäegkeeten.
- Kanner verfollegen hir Passioun, léieren wat se wëllen, eng Passioun déi Gott an hinnen gesat huet fir eng equilibréiert Gesellschaft ze bidden. Gott huet eis all verschidde Passiounen ginn, fir e gesellschaftlecht Gläichgewiicht ze kreéieren fir dat, wat gebraucht gëtt, an d'Schoul notzt dës individuell Passioun.
- Schüler bestëmmen hiren eegene Curriculum, konzentréieren sech op een oder zwee Fächer gläichzäiteg bis zur Meeschterschaft.
- D'Meeschterschaft vun hirem éischte Fach baut Vertrauen op, encouragéiert d'Schüler, nei Fächer mat der selwechter Meeschterschaft unzegoen.
- Säit d'Léieren Passioun gedriwwe ass, kënnt d'Meeschterschaft natierlech an ouni Effort, bitt eng Fäegkeet, déi d'Schüler erlaabt, hiren Ënnerhalt ze verdéngen.
- Dëse Usaz erlaabt d'Schüler séier als Meeschtere vun hirem Handwierk ofzeschléissen, huelen Stolz an hirer Expertise.
- Geld fléisst mühelos zu dëse Schüler, well se hir Aarbecht meeschteren a genéissen, eng Passioun notzen, déi Gott an hinnen ageplanzt huet.
- D'Schoul gëtt zu engem Wëssensaustausch Ëmfeld, wou Kanner, Schüler, an Erwuessener fräi Wëssen austauschen. All Fach huet e Curriculum Guide mat Videoen an Tutorials. Allerdéngs si Schüler verantwortlech fir d'Aktualiséierung an d'Deele vum Curriculum Inhalt mat gläichgesënnten Schüler lokal an global.
Beispiller
