Andao hijery ny modely efa misy amin'ny fanomezana fanabeazana izay misy fanamby maro:
- Tsy ampy ny sekoly, mpampianatra, mpiasa, sns., mba hampianatra ny rehetra. Mbola ao aoriana foana.
- Miezaka mampifanaraka ny olona amin'ny rafitra iray mitovy ny rafitra fanabeazana ankehitriny fa tsy mampiasa ny tsirairay ho toy ny fahazavana tokana noforonin'Andriamanitra azy. Raha nanaraka ny fitiavany napetrak'Andriamanitra tao aminy ny ankizy tsirairay, dia ho tonga lafatra ny fiaraha-monina satria fantatr'Andriamanitra ny habetsahana tokony hoforonina ho an'ny fiaraha-monina.
- Mamorona rafitra misy ny manana sy ny tsy manana noho ny vola sy ny fotoana ilaina handehanana any an-tsekoly.
- Tsy mianatra mieritreritra ho azy ny ankizy fa kosa mahazo naoty amin'ny fomba fanao tsara amin'ny fahalalana efa misy.
- Taona maro no laniana mianatra, fa amin'ny farany, matetika tsy manana fahaiza-manao azo ampiharina ny mpianatra.
- Mandany taona maro mianatra asa ny mpianatra eo ambonin'ny fanabeazana fototra 10-12 taona.
- Nesorina ny famoronana ary voatery lasa toy ny olon-dehibe ny ankizy, maneho rafitra efa lany andro amin'ny mpandresy sy mpaharesy, fahalalana amin'ny boky vs. fampiharana, ary ny fahatsapana hoe "Tsy ampy aho."
- Betsaka amin'ny fanabeazana raisin'ny mpianatra no adino satria tsy ampiharina na ampiasaina mihitsy.
- Matetika tsy manana fahatokisan-tena ny mpianatra satria mety mahay amin'ny lohahevitra iray na roa izy ireo fa lazaina fa tsy mahay amin'ny hafa.
- Lany vola ny rafitra ary tsy misy lanjany ny mpianatra miala aloha, raha ireo izay mamita azy kosa matetika tsy manana fahatokisan-tena sy fahaiza-manao azo ampiharina.
- Lasa mahay zavatra maro fa tsy manam-pahaizana amin'ny zavatra iray ny ankizy, matetika adino izay nianarana noho ny tsy fampiharana, ka lasa fanabeazana very maina.
Inona ny sekoly amin'ny ho avy?
- Tsy misy mpampianatra ao amin'ny sekoly amin'ny ho avy. Ny ankizy rehetra avy amin'ny ambaratonga rehetra dia mifampianatra, misokatra ho an'ny ankizy sy olon-dehibe. Misy ny fandaharam-pianarana mba hanomezana sarintany ara-tsaina, fa ny dia an'ny mpianatra tsirairay dia tarihin'ny tenany. Misy mpanolo-tsaina hanome torohevitra momba ny toerana hanombohana, valin-teny, ary fahaiza-manao ara-pihariana.
- Manaraka ny fitiavany ny ankizy, manaraka izay tiany hianarana, fitiavana napetrak'Andriamanitra tao aminy mba hanomezana fiaraha-monina voalanjalanja. Nomen'Andriamanitra fitiavana samihafa isika tsirairay mba hamoronana fifandanjana ara-tsosialy amin'izay ilaina, ary mampiasa io fitiavana tsirairay io ny sekoly.
- Ny mpianatra no mamaritra ny fandaharam-pianarany, mifantoka amin'ny lohahevitra iray na roa amin'ny fotoana iray ho amin'ny fahaizana.
- Ny fahafehezana ny lohahevitra voalohany dia manome fahatokisan-tena, mamporisika ny mpianatra hanatona lohahevitra vaovao amin'ny fahaizana mitovy.
- Satria ny fianarana dia tarihin'ny fitiavana, ny fahaizana dia tonga ho azy sy mora, manome fahaiza-manao ahafahan'ny mpianatra mahazo fivelomana.
- Ity fomba fiasa ity dia ahafahan'ny mpianatra mamita haingana amin'ny maha-mpahay asa azy, mirehareha amin'ny fahaiza-manaony.
- Mandeha mora ny vola ho an'ireo mpianatra ireo satria mahafehy sy mankafy ny asany izy ireo, rehefa nahazo fitiavana napetrak'Andriamanitra tao aminy.
- Lasa tontolo mizara fahalalana ny sekoly izay ahafahan'ny ankizy, mpianatra, ary olon-dehibe mizara fahalalana malalaka. Ny sehatra tsirairay dia manana torolàlana fandaharam-pianarana misy horonan-tsary sy fampianarana. Na izany aza, ny mpianatra no tompon'andraikitra amin'ny fanavaozana sy fizarana votoaty fandaharam-pianarana amin'ny mpianatra mitovy hevitra eo an-toerana sy maneran-tany.
Ohatra