चला, शिक्षणाच्या विद्यमान मॉडेलवर विचार करूया ज्यामध्ये अनेक आव्हाने आहेत:
- प्रत्येकाला शिकवण्यासाठी पुरेशी शाळा, शिक्षक, कर्मचारी इत्यादी नाहीत. नेहमी मागे राहतात.
- सध्याची शिक्षण प्रणाली प्रत्येक व्यक्तीला एकाच साच्यात बसवण्याचा प्रयत्न करते, त्याऐवजी प्रत्येक व्यक्तीला त्या अनोख्या चमक म्हणून ओळखत नाही ज्याप्रमाणे देवाने त्यांना निर्माण केले आहे. जर प्रत्येक मूल त्याच्या आवडीचे अनुसरण करत असेल तर समाज एक परिपूर्ण संतुलनात असेल कारण देवाला माहित होते की समाजासाठी किती तयार करायचे आहे.
- शाळेत जाण्यासाठी आवश्यक असणाऱ्या पैशाच्या आणि वेळेच्या कारणामुळे हवे आणि न हवे अशा वर्गाचा निर्माण होतो.
- मुलं स्वतः विचार करायला शिकत नाहीत, त्याऐवजी त्यांनी विद्यमान ज्ञान किती चांगले सांगितले यावर त्यांना ग्रेड मिळतात.
- शिक्षणाच्या अनेक वर्षांनंतरही, विद्यार्थ्यांना अनेकदा व्यावहारिक कौशल्ये नसतात.
- विद्यार्थी 10-12 वर्षांच्या मूलभूत शिक्षणाच्या वर एक व्यावसायिक शिक्षण घेतात.
- सध्याच्या प्रणालीने सर्जनशीलतेला कमी केले आहे आणि मुलांना प्रौढांसारखे बनवले आहे, जे विजेते आणि पराजित, पुस्तक ज्ञान विरुद्ध अनुप्रयोग, आणि "मी पुरेसा चांगला नाही" या भावनेचे प्रतिबिंब आहे.
- विद्यार्थ्यांना मिळणारे शिक्षण बरेच विसरले जाते कारण ते कधीच लागू केले जात नाही.
- विद्यार्थ्यांना आत्मविश्वासाची कमी असते कारण ते एक किंवा दोन विषयांमध्ये उत्कृष्ट असू शकतात पण त्यांना सांगितले जाते की ते इतर विषयांमध्ये चांगले नाहीत.
- प्रणाली टिकवण्यासाठी खर्चिक आहे आणि लवकर सोडणाऱ्या विद्यार्थ्यांना कोणतेही मूल्य नाही, तर पूर्ण करणारे विद्यार्थी आत्मविश्वास आणि व्यावहारिक कौशल्यांचा अभाव असतो.
- मुलं सर्व क्षेत्रात थोडं थोडं शिकतात पण कोणत्याही विषयात निपुण होत नाहीत, अनुप्रयोगाच्या अभावामुळे शिकलेलं विसरतात, परिणामी शिक्षण वाया जातं.
भविष्याची शाळा काय आहे?
- भविष्याच्या शाळेत शिक्षक नाहीत. सर्व वर्गातील मुले एकमेकांना शिकवतात, मुलं आणि प्रौढांसाठी खुले आहे. अभ्यासक्रम मानसिक नकाशा प्रदान करण्यासाठी उपलब्ध आहेत, परंतु प्रत्येक शिकणाऱ्याचा प्रवास स्वयंचलित आहे. मार्गदर्शक प्रारंभ करण्यासाठी सल्ला देण्यासाठी, प्रश्नांची उत्तरे देण्यासाठी आणि व्यावहारिक नोकरी कौशल्यांसाठी उपलब्ध आहेत.
- मुलं त्यांच्या आवडीचे अनुसरण करतात, त्यांना शिकायचे आहे ते शिकतात, देवाने त्यांच्यात ठेवलेली आवड, एक संतुलित समाज प्रदान करण्यासाठी. देवाने प्रत्येकाला वेगवेगळ्या आवडी दिल्या आहेत जे आवश्यकतेसाठी एक सामाजिक संतुलन निर्माण करते आणि शाळा त्या वैयक्तिक आवडीचा उपयोग करते.
- विद्यार्थी स्वतःचा अभ्यासक्रम ठरवतात, एका किंवा दोन विषयांवर एकावेळी लक्ष केंद्रित करून निपुण होतात.
- त्यांचा पहिला विषय निपुण केल्याने आत्मविश्वास निर्माण होतो, विद्यार्थ्यांना नवीन विषयांवर त्याच निपुणतेने हल्ला करण्यास प्रोत्साहित करते.
- शिकणे आवडीने चालल्यामुळे, निपुणता नैसर्गिकरित्या आणि सहजपणे येते, एक कौशल्य प्रदान करते ज्यामुळे विद्यार्थ्यांना उपजीविका मिळवता येते.
- हा दृष्टिकोन विद्यार्थ्यांना त्यांच्या कारागिरीत लवकर निपुण होऊन पदवी मिळवण्यास अनुमती देतो, त्यांच्या कौशल्याचा अभिमान बाळगतो.
- पैसा या विद्यार्थ्यांकडे सहजपणे वाहतो कारण त्यांनी त्यांच्या कामात निपुणता मिळवली आहे आणि त्याचा आनंद घेतला आहे, देवाने त्यांच्यात ठेवलेल्या आवडीचा उपयोग केला आहे.
- शाळा ज्ञानाच्या देवाण-घेवाण करणारे वातावरण बनते जिथे मुले, विद्यार्थी, आणि प्रौढ मुक्तपणे ज्ञानाची देवाण-घेवाण करतात. प्रत्येक क्षेत्रासाठी व्हिडिओ आणि ट्यूटोरियलसह एक अभ्यासक्रम मार्गदर्शक आहे. तथापि, विद्यार्थ्यांना स्थानिक आणि जागतिक स्तरावर समान विचारांच्या विद्यार्थ्यांसह अभ्यासक्रम सामग्री अद्ययावत आणि सामायिक करण्याची जबाबदारी आहे.
उदाहरणे
