Analicemos el modelo actual de provisión de educación, que implica muchos desafíos:
- No hay suficientes escuelas, maestros, personal, etc., para enseñar a todos. Siempre rezagados.
- El sistema educativo actual intenta ajustar a las personas a un mismo molde en lugar de aprovechar a cada individuo como la chispa única que Dios los creó. Si cada niño siguiera su pasión que Dios les puso, la sociedad estaría en perfecto equilibrio, ya que Dios sabía cuánto de cada uno crear para una sociedad.
- Se crea un sistema de tener y no tener debido a la cantidad de dinero y tiempo requerido para ir a la escuela.
- Los niños no aprenden a pensar por sí mismos, sino que se califican en función de qué tan bien repiten el conocimiento existente.
- Muchos años de escolarización, pero al final, los estudiantes a menudo carecen de habilidades prácticas.
- Los estudiantes pasan años aprendiendo una profesión además de los 10-12 años de educación básica.
- El sistema actual ha eliminado la creatividad y ha forzado a los niños a convertirse en adultos, reflejando un sistema obsoleto de ganadores y perdedores, conocimiento de libros vs. aplicación, y el sentimiento de "no soy lo suficientemente bueno".
- Mucho de la educación que los estudiantes reciben se olvida porque nunca se aplica o utiliza.
- Los estudiantes a menudo carecen de confianza ya que pueden sobresalir en una o dos materias, pero se les dice que no son buenos en otras.
- El sistema es costoso de mantener, y los estudiantes que se van temprano no tienen valor, mientras que aquellos que lo completan a menudo carecen de confianza y habilidades prácticas.
- Los niños se convierten en un todoterreno pero maestro de ninguno, a menudo olvidando lo que aprendieron debido a la falta de aplicación, resultando en una educación desperdiciada.
¿Cómo es la escuela del futuro?
- No hay maestros en la escuela del futuro. Todos los niños de todos los niveles enseñan entre sí, abierta tanto a niños como a adultos. Los currículos están disponibles para proporcionar un mapa mental, pero el viaje de cada aprendiz es autodirigido. Los mentores están disponibles para aconsejar sobre dónde comenzar, responder preguntas y habilidades prácticas laborales.
- Los niños siguen su pasión, persiguiendo lo que quieren aprender, una pasión que Dios puso en ellos para proporcionar una sociedad equilibrada. Dios nos dio a cada uno diferentes pasiones para crear un equilibrio social para lo que se necesita, y la escuela aprovecha esa pasión individual.
- Los estudiantes determinan su propio currículo, enfocándose en una o dos materias a la vez para lograr maestría.
- Dominar su primera materia construye confianza, alentando a los estudiantes a abordar nuevas materias con la misma maestría.
- Como el aprendizaje está impulsado por la pasión, la maestría llega de manera natural y sin esfuerzo, proporcionando una habilidad que permite a los estudiantes ganarse la vida.
- Este enfoque permite a los estudiantes graduarse rápidamente como maestros en su oficio, sintiéndose orgullosos de su experiencia.
- El dinero fluye sin esfuerzo hacia estos estudiantes porque dominan y disfrutan su trabajo, habiendo aprovechado una pasión que Dios les inculcó.
- La escuela se convierte en un entorno de intercambio de conocimientos donde niños, estudiantes y adultos intercambian libremente conocimientos. Cada campo tiene una guía curricular con videos y tutoriales. Sin embargo, los estudiantes son responsables de actualizar y compartir el contenido del currículo con estudiantes afines local y globalmente.
Ejemplos
