Lad os tage den eksisterende model for uddeling af mad til de fattige, som indebærer masser af udfordringer:
- Tid til levering af mad
- Holdbarhed på mad
- Ingen nedkøling
- Omkostninger til opbevaring
- Omkostninger til indkøb af varer og transport
- Finde og kvalificere de mennesker, der har brug for hjælp
- Distribuere maden til disse mennesker
- Ingen ændring i situationen - endeløs afhængighed
Hvad nu, hvis vi kunne løse alle disse problemer med de eksisterende midler, der allerede er indsamlet, men bare gøre det på en ny måde, der løser disse problemer i kernen? Hvordan?
Hvad nu, hvis vi tog disse penge og i stedet brugte dem til at få hønsegårde og landbrug ind i skolerne og lære børnene, hvordan man gør det? Hmm ... lad os se, hvad der sker:
- Børn lærer at dyrke deres egen mad og er i stand til at gøre det resten af livet.
- De tager frisk mad med hjem hver dag til sig selv og de familier, de kender omkring sig, som har brug for det.
- Maden er mere næringsrig, fordi den tages frisk med hjem.
- Der er ikke behov for opbevaring eller nedkøling.
- Børnene bliver leveringsmekanismen og er i stand til at tage sig af at finde dem, der har brug for det.
- Når de har lært det, kan eleverne få en startpakke til at gøre det samme derhjemme, så de kan brødføde deres familier i stedet for at være afhængige.
- Børnene bliver familiens lærere, når de hjælper familien med at dyrke deres egen mad derhjemme.
- Der sker en ændring i situationen, når der bliver rigeligt med mad, der bliver rigeligt med gårde, folk har en evne til at brødføde sig selv og lærer at tage sig af samfundet selv.
- Børn lærer, hvad det vil sige at arbejde hårdt, lærer iværksætteri og at være selvforsynende og stolte af deres arbejde.
- Denne model kan skaleres på tværs af et land og på tværs af lande, da den fungerer på samfundsniveau, regionalt niveau og som et resultat heraf på landsniveau.
