Weźmy istniejący model zapewniania edukacji, który wiąże się z wieloma wyzwaniami:
- Niewystarczająca liczba szkół, nauczycieli, personelu itp. do nauczania wszystkich. Obecny system edukacji stara się dopasować ludzi do jednego rozmiaru dla wszystkich, zamiast wykorzystywać każdą osobę jako unikalną iskrę, którą stworzył ją Bóg. Gdyby każde dziecko podążało za swoją pasją, którą Bóg w nie włożył, społeczeństwo byłoby w doskonałej równowadze, ponieważ Bóg wiedziałby, ile każdego z nich stworzyć dla społeczeństwa.
- System posiadaczy i nieposiadaczy jest tworzony ze względu na ilość pieniędzy i czasu wymaganego do chodzenia do szkoły.
- Dzieci nie uczą się myśleć samodzielnie, ale zamiast tego są oceniane za to, jak dobrze papugują istniejącą wiedzę.
- Wiele lat nauki, ale na koniec uczniom często brakuje praktycznych umiejętności.
- Studenci spędzają lata ucząc się zawodu oprócz 10-12 lat podstawowej edukacji.
- Obecny system wyeliminował kreatywność i zmusił dzieci do stania się jak dorośli, odzwierciedlając przestarzały system zwycięzców i przegranych, wiedzę książkową vs. zastosowanie i poczucie "ja". Uczniowie często nie mają pewności siebie, ponieważ mogą wyróżniać się w jednym lub dwóch przedmiotach, ale mówi im się, że nie są dobrzy w innych.
- System jest kosztowny w utrzymaniu, a uczniowie, którzy wcześnie go opuszczają, nie mają żadnej wartości, podczas gdy tym, którzy go ukończyli, często brakuje pewności siebie i praktycznych umiejętności.
- Dzieci stają się mistrzami wszystkich zawodów, ale mistrzami żadnego, często zapominając, czego się nauczyły z powodu braku zastosowania, co skutkuje zmarnowaną edukacją.
Jaka jest szkoła przyszłości?
- W szkole przyszłości nie ma nauczycieli. Wszystkie dzieci ze wszystkich poziomów nauczania uczą się nawzajem, otwarte zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Programy nauczania są dostępne, aby zapewnić mapę mentalną, ale podróż każdego ucznia jest samodzielna. Mentorzy są dostępni, aby doradzić, od czego zacząć, odpowiedzieć na pytania i praktyczne umiejętności zawodowe.
- Dzieci podążają za swoją pasją, realizując to, czego chcą się nauczyć, pasję, którą Bóg włożył w nich, aby zapewnić zrównoważone społeczeństwo. Bóg dał każdemu z nas różne pasje, aby stworzyć równowagę społeczną dla tego, co jest potrzebne, a szkoła wykorzystuje tę indywidualną pasję.
- Uczniowie określają swój własny program nauczania, koncentrując się na jednym lub dwóch przedmiotach na raz, aby osiągnąć mistrzostwo.
- Opanowanie pierwszego przedmiotu buduje pewność siebie, zachęcając uczniów do zajmowania się nowymi przedmiotami z takim samym mistrzostwem.
- Ponieważ nauka jest oparta na pasji, opanowanie przychodzi naturalnie i bez wysiłku, zapewniając umiejętności, które pozwalają uczniom zarabiać na życie.
- Podejście to pozwala uczniom szybko ukończyć szkołę jako mistrzowie w swoim rzemiośle, dumni ze swojej wiedzy.
- Pieniądze płyną do tych uczniów bez wysiłku, ponieważ opanowali oni i cieszą się swoją pracą, wykorzystując pasję zaszczepioną im przez Boga.
- Szkoła staje się środowiskiem wymiany wiedzy, w którym dzieci, studenci i dorośli swobodnie wymieniają się wiedzą. Każda dziedzina ma przewodnik po programie nauczania z filmami i samouczkami. Jednakże uczniowie są odpowiedzialni za aktualizowanie i dzielenie się treściami programowymi z podobnie myślącymi uczniami lokalnie i globalnie.
Przykłady
