Tuchukue mfano wa sasa wa kutoa elimu ambao unakabiliwa na changamoto nyingi:
- Hakuna shule, walimu, wafanyakazi, nk., wa kutosha kufundisha kila mtu. Daima nyuma.
- Mfumo wa elimu wa sasa unajaribu kuwafanya watu wafanane badala ya kutumia kila mtu kama kipaji cha kipekee ambacho Mungu aliwaumba. Ikiwa kila mtoto angefuata shauku yake ambayo Mungu aliweka ndani yao, jamii ingekuwa katika usawa kamili kama Mungu alivyokuwa akijua ni kiasi gani cha kila mmoja kuunda kwa jamii.
- Mfumo wa walio nacho na wasio nacho unaundwa kutokana na kiasi cha pesa na muda unaohitajika kwenda shule.
- Watoto hawajifunzi kufikiri kwa uhuru bali wanapewa alama kwa jinsi wanavyoweza kurudia maarifa yaliyopo.
- Miaka mingi ya masomo, lakini mwishoni, wanafunzi mara nyingi wanakosa ujuzi wa vitendo.
- Wanafunzi hutumia miaka kujifunza taaluma juu ya miaka 10-12 ya elimu ya msingi.
- Mfumo wa sasa umeondoa ubunifu na kulazimisha watoto kuwa kama watu wazima, unaoakisi mfumo wa zamani wa washindi na walioshindwa, maarifa ya vitabu dhidi ya matumizi, na hisia ya "sitoshi."
- Sehemu kubwa ya elimu wanayopata wanafunzi inasahaulika kwa sababu haitumiki au kutumiwa.
- Wanafunzi mara nyingi wanakosa kujiamini kwani wanaweza kuwa bora katika moja au mbili lakini wanaambiwa hawako vizuri katika zingine.
- Mfumo ni ghali kuutunza, na wanafunzi wanaoacha mapema hawana thamani, wakati wale wanaomaliza mara nyingi wanakosa kujiamini na ujuzi wa vitendo.
- Watoto wanakuwa na maarifa mengi lakini hawana utaalamu, mara nyingi wanasahau walichojifunza kutokana na ukosefu wa matumizi, na kusababisha elimu kupotea.
Shule ya siku zijazo ni ipi?
- Hakuna walimu katika shule ya siku zijazo. Watoto wote kutoka ngazi zote za madarasa wanafundishana, wazi kwa watoto na watu wazima. Mitaala inapatikana kutoa ramani ya akili, lakini safari ya kila mwanafunzi inaongozwa na yeye mwenyewe. Walezi wanapatikana kwa ushauri juu ya wapi pa kuanzia, kujibu maswali, na ujuzi wa kazi za vitendo.
- Watoto wanafuata shauku yao, wakijifunza kile wanachotaka, shauku ambayo Mungu aliweka ndani yao ili kutoa jamii yenye usawa. Mungu alitupa kila mmoja shauku tofauti kuunda usawa wa kijamii kwa kile kinachohitajika, na shule inatumia shauku hiyo ya mtu binafsi.
- Wanafunzi huamua mtaala wao wenyewe, wakijikita kwenye somo moja au mawili kwa wakati ili kuwa mabingwa.
- Kumudu somo lao la kwanza kunajenga kujiamini, kuhamasisha wanafunzi kushughulikia masomo mapya kwa ufanisi sawa.
- Kutokana na kwamba kujifunza kunatokana na shauku, ujuzi huja kwa urahisi na bila juhudi, ikitoa ujuzi unaowaruhusu wanafunzi kupata riziki.
- Njia hii inaruhusu wanafunzi kuhitimu haraka kama mabingwa katika taaluma yao, wakijivunia utaalamu wao.
- Pesa hupatikana kwa urahisi kwa wanafunzi hawa kwa sababu wanamudu na kufurahia kazi yao, baada ya kutumia shauku ambayo Mungu aliwawekea.
- Shule inakuwa mazingira ya kushirikiana maarifa ambapo watoto, wanafunzi, na watu wazima wanabadilishana maarifa kwa uhuru. Kila uwanja una mwongozo wa mtaala na video na mafunzo. Hata hivyo, wanafunzi wanawajibika kwa kusasisha na kushiriki maudhui ya mtaala na wanafunzi wenzao wenye mitazamo sawa ndani na kimataifa.
Mifano
