ਚਲੋ ਮੌਜੂਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਵੇਖੀਏ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਈ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:
- ਸਭ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਸਕੂਲ, ਅਧਿਆਪਕ, ਸਟਾਫ਼ ਆਦਿ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਪਿੱਛੇ।
- ਮੌਜੂਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਸांचे ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਬਜਾਏ ਕਿ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਸ ਵਿਲੱਖਣ ਚਮਕ ਵਜੋਂ ਵਰਤਣ ਦੇ ਜੋ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਹਰ ਬੱਚਾ ਉਸ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਰੁਚੀ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰੇ ਤਾਂ ਸਮਾਜ ਇਕ ਸੰਪੂਰਨ ਸੰਤੁਲਨ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿਉਂਕਿ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਸਮਾਜ ਲਈ ਕਿੰਨਾ ਕੁ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਹੈ।
- ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪੈਸੇ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹਵਸ ਅਤੇ ਨਾ-ਹਵਸ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
- ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਸੋਚਣਾ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਦੇ ਪਰ ਇਸਦੀ ਬਜਾਏ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਗ੍ਰੇਡ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਮੌਜੂਦਾ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਕਿੰਨਾ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਦੋਹਰਾਉਂਦੇ ਹਨ।
- ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਪਰ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਹੁਨਰ ਦੀ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ 10-12 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਮੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਾਲ ਲਗਾਉਂਦੇ ਹਨ।
- ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਡਿਆਂ ਵਾਂਗ ਬਣਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਪੁਰਾਣੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਜੇਤੂ ਅਤੇ ਹਾਰਣ ਵਾਲੇ, ਪੁਸਤਕ ਗਿਆਨ ਬਨਾਮ ਅਰਜ਼ੀ ਅਤੇ "ਮੈਂ ਕਾਫ਼ੀ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਹਾਂ" ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਵਾਲੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਸਦਾ ਕਦੇ ਵੀ ਲਾਗੂ ਜਾਂ ਵਰਤਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮਹਾਨ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਹੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਚੰਗੇ ਨਹੀਂ ਹਨ।
- ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ ਮਹਿੰਗਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਲਦੀ ਛੱਡਦੇ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਕੋਈ ਕੀਮਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ, ਜਦਕਿ ਜਿਹੜੇ ਇਸਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਹੁਨਰ ਦੀ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
- ਬੱਚੇ ਹਰ ਕਮ ਦਾ ਮਾਹਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਪਰ ਕਿਸੇ ਦਾ ਮਾਹਰ ਨਹੀਂ, ਅਕਸਰ ਜੋ ਉਹ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਉਸ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਕਾਰਨ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਘਾਟ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਬਰਬਾਦ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਭਵਿੱਖ ਦਾ ਸਕੂਲ ਕੀ ਹੈ?
- ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਅਧਿਆਪਕ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਸਾਰੇ ਗਰੇਡ ਦੇ ਬੱਚੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਵੱਡਿਆਂ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਹੈ। ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਮਾਨਸਿਕ ਨਕਸ਼ਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹਨ, ਪਰ ਹਰ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਖੁਦ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਮੈਨਟਰ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ, ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਲਈ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹਨ।
- ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਰੁਚੀ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਉਹ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਰੁਚੀ ਜੋ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਇੱਕ ਸੰਤੁਲਿਤ ਸਮਾਜ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ। ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਨੇ ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰ ਇੱਕ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੁਚੀਆਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਲੋੜੀਂਦੇ ਲਈ ਸਮਾਜਕ ਸੰਤੁਲਨ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਰੁਚੀ ਦਾ ਲਾਭ ਲੈਂਦਾ ਹੈ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਖੁਦ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਵਿਸ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।
- ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਬਣਨਾ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮੇ ਸੇ ਮਾਹਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
- ਕਿਉਂਕਿ ਸਿੱਖਣਾ ਰੁਚੀ-ਚਲਿਤ ਹੈ, ਮਾਹਰਤਾ ਕੁਦਰਤੀ ਅਤੇ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਜਿਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ।
- ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹਨਰ ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਬਣ ਕੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਜਣਤਾ 'ਤੇ ਮਾਣ ਕਰਦੇ ਹੋਏ।
- ਪੈਸਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵੱਲ ਬਿਨਾ ਕਿਸੇ ਰੋਕਾਟੋਕੀ ਦੇ ਵਗਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦਾ ਮਾਹਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਇਕ ਰੁਚੀ ਨੂੰ harness ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖੀ ਹੈ।
- ਸਕੂਲ ਇੱਕ ਗਿਆਨ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਵੱਡੇ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਦਿਲ ਨਾਲ ਗਿਆਨ ਦਾ ਅਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਹਰ ਖੇਤਰ ਦਾ ਇੱਕ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਗਾਈਡ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵੀਡੀਓ ਅਤੇ ਟਿਊਟੋਰਿਅਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਥਾਨਕ ਅਤੇ ਵੈਸ਼ਵਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਾਨ-ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਅਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।
ਉਦਾਹਰਨਾਂ
