Låt oss ta den befintliga modellen för att tillhandahålla utbildning som innebär många utmaningar:
- Inte tillräckligt med skolor, lärare, personal etc. för att undervisa alla. Alltid efter.
- Det nuvarande utbildningssystemet försöker passa in människor i en storlek som passar alla istället för att utnyttja varje individ som den unika gnista som Gud skapade dem som. Om varje barn följde sin passion som Gud lade i dem skulle samhället vara i perfekt balans eftersom Gud visste hur mycket av varje som skulle skapas för ett samhälle.
- Ett system med haves and have-nots skapas på grund av den mängd pengar och tid som krävs för att gå i skolan.
- Barn lär sig inte att tänka själva utan får istället betyg på hur väl de papegoja befintlig kunskap.
- Många års skolgång, men i slutet saknar studenterna ofta praktiska färdigheter.
- Studenter tillbringar flera år med att lära sig ett yrke utöver 10-12 års grundutbildning.
- Det nuvarande systemet har rensat bort kreativitet och tvingat barn att bli som vuxna, vilket återspeglar ett föråldrat system med vinnare och förlorare, bokkunskap kontra tillämpning och känslan av att "det är bara att börja".
- Mycket av den utbildning som eleverna får glöms bort eftersom den aldrig tillämpas eller används.
- Elever saknar ofta självförtroende eftersom de kan utmärka sig i ett eller två ämnen men får höra att de inte är bra i andra.
- Systemet är kostsamt att upprätthålla, och elever som lämnar tidigt har inget värde, medan de som slutför det ofta saknar självförtroende och praktiska färdigheter.
- Barn blir mångsysslare men inte mästare på något och glömmer ofta vad de lärt sig på grund av brist på tillämpning, vilket resulterar i bortkastad utbildning.
Vad är framtidens skola?
- Det finns inga lärare i framtidens skola. Alla barn från alla klassnivåer undervisar varandra, öppet för både barn och vuxna. Läroplaner finns tillgängliga för att ge en mental karta, men varje elevs resa är självstyrd. Mentorer finns tillgängliga för att ge råd om var man ska börja, svara på frågor och ge praktisk yrkeskunskap.
- Barn följer sin passion och strävar efter det de vill lära sig, en passion som Gud har lagt i dem för att skapa ett balanserat samhälle. Gud gav oss alla olika passioner för att skapa en samhällelig balans för vad som behövs, och skolan utnyttjar den individuella passionen.
- Studenter bestämmer sin egen läroplan och fokuserar på ett eller två ämnen åt gången för att behärska.
- Att behärska sitt första ämne bygger förtroende och uppmuntrar eleverna att ta itu med nya ämnen med samma behärskning.
- Eftersom lärandet är passiondrivet kommer behärskning naturligt och enkelt, vilket ger en färdighet som gör det möjligt för eleverna att tjäna pengar.
- Detta tillvägagångssätt gör det möjligt för eleverna att snabbt ta examen som mästare i sitt hantverk och vara stolta över sin expertis.
- Pengar flyter utan ansträngning till dessa elever eftersom de behärskar och tycker om sitt arbete, efter att ha utnyttjat en passion som Gud ingjutit i dem.
- Skolan blir en miljö för kunskapsdelning där barn, studenter och vuxna fritt utbyter kunskap. Varje område har en läroplansguide med videor och handledning. Eleverna är dock ansvariga för att uppdatera och dela läroplanens innehåll med likasinnade elever lokalt och globalt.
Exempel
