Vamos a analizar el modelo existente de proporcionar educación que implica muchos desafíos:
- No hay suficientes escuelas, maestros, personal, etc., para enseñar a todos. Siempre están atrasados.
- El sistema educativo actual intenta encajar a las personas en un molde único en lugar de aprovechar a cada individuo como la chispa única que Dios los creó. Si cada niño siguiera su pasión que Dios puso en ellos, la sociedad estaría en un equilibrio perfecto ya que Dios sabía cuánto de cada uno crear para una sociedad.
- Se crea un sistema de tener y no tener debido a la cantidad de dinero y tiempo requerido para ir a la escuela.
- Los niños no aprenden a pensar por sí mismos, sino que son calificados por lo bien que repiten el conocimiento existente.
- Muchos años de escolarización, pero al final, los estudiantes a menudo carecen de habilidades prácticas.
- Los estudiantes pasan años aprendiendo una profesión además de 10-12 años de educación básica.
- El sistema actual ha eliminado la creatividad y ha forzado a los niños a convertirse en adultos, reflejando un sistema anticuado de ganadores y perdedores, conocimiento de libros vs. aplicación, y el sentimiento de “no soy lo suficientemente bueno”.
- Gran parte de la educación que los estudiantes reciben se olvida porque nunca se aplica o usa.
- Los estudiantes a menudo carecen de confianza ya que pueden sobresalir en una o dos materias, pero se les dice que no son buenos en otras.
- El sistema es costoso de mantener, y los estudiantes que se van temprano no tienen valor, mientras que aquellos que lo completan a menudo carecen de confianza y habilidades prácticas.
- Los niños se convierten en un todoterreno pero maestro de ninguno, a menudo olvidando lo que aprendieron debido a la falta de aplicación, resultando en una educación desperdiciada.
¿Cuál es la escuela del futuro?
- No hay maestros en la escuela del futuro. Todos los niños de todos los niveles de grado se enseñan entre sí, abierta tanto para niños como para adultos. Los currículos están disponibles para proporcionar un mapa mental, pero el viaje de cada alumno es autodirigido. Hay mentores disponibles para asesorar sobre dónde comenzar, responder preguntas y habilidades prácticas laborales.
- Los niños siguen su pasión, persiguiendo lo que quieren aprender, una pasión que Dios puso en ellos para proporcionar una sociedad equilibrada. Dios nos dio a cada uno diferentes pasiones para crear un equilibrio social para lo que se necesita, y la escuela aprovecha esa pasión individual.
- Los estudiantes determinan su propio currículo, enfocándose en una o dos materias a la vez hasta dominarlas.
- Dominar su primera materia construye confianza, animando a los estudiantes a abordar nuevas materias con la misma maestría.
- Dado que el aprendizaje está impulsado por la pasión, la maestría llega de manera natural y sin esfuerzo, proporcionando una habilidad que permite a los estudiantes ganarse la vida.
- Este enfoque permite a los estudiantes graduarse rápidamente como maestros en su oficio, sintiéndose orgullosos de su experiencia.
- El dinero fluye sin esfuerzo hacia estos estudiantes porque dominan y disfrutan su trabajo, habiendo aprovechado una pasión que Dios les inculcó.
- La escuela se convierte en un entorno de intercambio de conocimientos donde niños, estudiantes y adultos intercambian conocimientos libremente. Cada campo tiene una guía curricular con videos y tutoriales. Sin embargo, los estudiantes son responsables de actualizar y compartir el contenido del currículo con estudiantes de ideas afines a nivel local y global.
Ejemplos
