Le të marrim modelin ekzistues të shpërndarjes së ushqimit për të varfrit, i cili përfshin shumë sfida:
- Koha për dorëzimin e ushqimit
- Jetëgjatësia e ushqimit
- Mungesa e frigoriferit
- Kostoja e ruajtjes
- Kostoja e blerjes së mallrave dhe transportit
- Gjetja dhe kualifikimi i personave që kanë nevojë për ndihmë
- Shpërndarja e ushqimit për ata njerëz
- Mungesa e ndryshimit në situatë – varësi e pafundme
Po sikur të mund t'i zgjidhnim të gjitha këto probleme me fondet ekzistuese që tashmë janë mbledhur, por ta bënim në një mënyrë të re që i rregullon këto probleme në thelb? Si?
Po sikur t'i përdornim këto para për të vendosur ferma pulash dhe bujqësi në shkolla dhe t'u mësonim fëmijëve si ta bëjnë këtë? Hmm… le të shohim çfarë ndodh:
- Fëmijët mësojnë si të rrisin ushqimin e tyre dhe janë në gjendje ta bëjnë këtë për jetën.
- Ata marrin ushqim të freskët çdo ditë për veten dhe për çdo familje që njohin përreth tyre që është në nevojë.
- Ushqimi ka më shumë vlera ushqyese pasi merret i freskët.
- Nuk ka nevojë për ruajtje ose frigorifer.
- Fëmijët bëhen mekanizmi i shpërndarjes dhe janë në gjendje të kujdesen për gjetjen e atyre në nevojë.
- Pasi të mësojnë, studentët mund të marrin një paketë fillestare për ta bërë të njëjtën gjë në shtëpi, kështu që ata mund të ushqejnë familjet e tyre në vend që të jenë të varur.
- Fëmijët bëhen mësues për familjen ndërsa ndihmojnë familjen të rrisë ushqimin e vet në shtëpi.
- Ka një ndryshim në situatë pasi ushqimi bëhet i bollshëm, fermat bëhen të bollshme, njerëzit kanë një aftësi për të ushqyer veten dhe mësojnë të kujdesen për komunitetin vetë.
- Fëmijët mësojnë çfarë do të thotë të punosh fort, të mësojnë sipërmarrjen, dhe si të jenë të pavarur dhe krenarë për punën e tyre.
- Ky model është i shkallëzueshëm në të gjithë vendin dhe nëpër vende pasi funksionon në nivelin e komunitetit, nivelin rajonal dhe, si rezultat, në nivelin e vendit.
